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教育是一个国家立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石。中国教育改革发展进入新的阶段，将迎来教育的重大变革。教育管理干部须要拓阔视野、明晰思路，增强深化教育改革、推进教育发展的责任感和紧迫感，进一步提高教育管理的能力和水平，在促进教育事业实现高质量发展过程中发挥更加积极作用。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 |
党性教育 | 全面从严治党新形势下如何做好思想政治工作 | 半天 |
| 新时期学校党建工作要求与方法 | 半天 | |
意识形态教育 | 全面建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 | 半天 |
| 马克思主义的基本立场、观点和方法 | 半天 | |
| 意识形态与文化自信、文化安全 | 半天 | |
提升行政管理能力 | 学校党务和行政工作的实践和思考 | 半天 |
| 现代大学制度建设——高校行政工作探讨 | 半天 | |
| 学校行政管理法律风险防范 | 半天 | |
| 教育行政办公室主任工作经验分享 | 半天 | |
| 互联网+教育行政管理 | 半天 | |
提升教育教学质量 | 基础教育改革的重点与难点 | 半天 |
| 如何强化教师队伍建设，提升教育教学质量 | 半天 | |
| 高校人才培养与教育改革 | 半天 | |
| 高职教育高质量发展的探索 | 半天 | |
| 中小学教育教学质量提升路径选择 | 半天 | |
| 幼儿园班级保育和教育过程质量优化 | 半天 | |
| 信息技术与教育教学深度融合的实践与探索 | 半天 | |
| 高等教育国际化的策略和路径 | 半天 | |
推进学校内涵发展 | 学校从“管理”到“治理”的案例实践研究 | 半天 |
| 依法治校，构建学校危机管理体系 | 半天 | |
| 基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力 | 半天 | |
| 学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略 | 半天 | |
| 学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 | 半天 | |
| 新样态学校特色品牌实践研究 | 半天 | |
| 学校人力资源管理与绩效考核 | 半天 | |
浙江特色与浙江经验 | 杭州样本：以创新破解教育现代化之困 | 半天 |
| 新时代·新作为：教育政策新变化与杭州的应对之策 | 半天 | |
| 学校突发事件处理与网络舆情应对——以浙江大学为例 | 半天 | |
| 学校人文资源的开发与德育管理——以郁达夫中学实践为例 | 半天 | |
现场教学 | 浙江大学党建馆 主题: 高校党建工作创新 | 半天 |
浙江大学校史馆、科技成果馆 主题：高等教育体制改革；“双一流”大学建设 | 半天 | |
杭州市学军小学 主题：基础教育改革与发展 | 半天 | |
杭州建兰中学 主题：轻负高质，促进学校可持续发展 | 半天 |
