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为增强和彰显文化自信，统筹文化事业、文化产业发展和旅游资源开发，提高国家文化软实力和中华文化影响力，推动文化事业、文化产业和旅游业融合发展，根据《国务院机构改革方案》，文化部和国家旅游局合并成立文化和旅游部。政府工作报告也提出“推动文化事业和文化产业改革发展”“发展壮大旅游产业”“加强文物保护利用和非物质文化遗产传承”等多处与文化旅游密切相关的内容。文化是旅游发展的灵魂，旅游是文化发展的载体，旅游业态和产品的竞争力最终体现为文化的竞争，而文化软实力在很大程度上要凭籍旅游这一路径推介和传播出去，如何统筹文化产业与旅游产业协调有序发展，成为当前文化和旅游局干部需要思考的问题。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市文化和旅游系统干部。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 | ||
文旅融合 | 理念融合 | 理念更新：新时期文旅融合方向、思路和举措 | 半天 | |
新时期旅游市场与文化需求 | 半天 | |||
基于文旅融合的研学旅行 | 半天 | |||
旅游对当地居民社会文化影响 | 半天 | |||
职能融合 | 从整合到融合：文旅机构合并的历史选择与现实挑战 | 半天 | ||
探索1+1＞2：打破文化和旅游行业边界 | 半天 | |||
贯彻落实“三定”规定：职能分配和绩效管理的几个问题 | 半天 | |||
产业融合 | 数字经济与全球市场转型对文旅产业的启示 | 半天 | ||
产业融合视角下的文体旅协同发展战略 | 半天 | |||
全域旅游背景下打造乡村旅游的升级版 | 半天 | |||
互联网+文化科技的融合与数字文创经济创新发展 | 半天 | |||
智慧旅游与全域旅游大数据建设 | 半天 | |||
基于民族文化与资源优势的旅游产业规划与建设 | 半天 | |||
古村落、古文物保护下的旅游开发 | 半天 | |||
文化创意产业培育与文旅融合发展 | 半天 | |||
文旅产业下动漫行业的机会 | 半天 | |||
浅析特色小镇背景下文化创意产业发展与园区建设、招商引智策略 | 半天 | |||
市场融合 | 旅游景点演艺和娱乐企业管理和运作 | 半天 | ||
政府政策保障：优化旅游企业营商环境 | 半天 | |||
文旅市场监管干部法律风险防范与综合执法规范化建设 | 半天 | |||
服务融合 | 旅游景区的综合管理：从环境治理、消防防范和安全保护等方面谈起 | 半天 | ||
旅游景区智能厕所建设 | 半天 | |||
文化+乡村旅游公共服务综合设施建设 | 半天 | |||
对外和对港澳台交流融合 | 坚定文化自信、担当文化使命：做中华优秀传统文化的传播者 | 半天 | ||
国际传播视域下外宣纪录片的创作与传播 | 半天 | |||
文化大国崛起的故宫力量 | 半天 | |||
旅华外国游客消费偏好的实证探究 | 半天 | |||
海外文化和旅游工作机构的整合和管理 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 新时代文旅融合业态创新——以横店影视城为例 | 半天 | ||
浙江全域旅游新语境下的旅游营销新思考 | 半天 | |||
旅游“数时代”：浙江全域旅游大数据中心建设与应用 | 半天 | |||
农村休闲旅游产业发展的浙江经验 | 半天 | |||
繁荣艺术创作生产 | 文艺繁荣：大国崛起中国梦的文化底蕴 | 半天 | ||
互联网与中国文艺发展新方向——以网络文学20年为代表 | 半天 | |||
以新冠肺炎疫情为主题的文艺创作 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 浙江省繁荣文艺精品创作的现状与特点分析 | 半天 | ||
浙江文艺演出策划：G20杭州峰会、世界互联网大会舞台等活动经验分享 | 半天 | |||
加快构建现代公共文化服务体系 | 文旅扶贫助推乡村振兴 | 半天 | ||
新时期乡镇文化站建设 | 半天 | |||
互联网+公共服务：推进公共数字文化工程建设 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | “美丽西湖”：工程开发和基础设施建设 | 半天 | ||
加强文化遗产 保护利用传承 | 文化的力量——让文化遗产资源“活”起来 | 半天 | ||
当下非物质文化遗产的保护与传承工作的理论思考 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 运河文化遗产保护的杭州经验 | 半天 | ||
从良渚申遗成功看文化遗产的保护与传承 | 半天 | |||
持续优化产业发展环境 | 文旅产业项目资本运营与投融资实务 | 半天 | ||
文旅产业园区发展战略与总部经济招商 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 培育新型文化旅游消费模式的浙江经验 | 半天 | ||
不断丰富产品有效供给 | 旅游资源普查工作思路和实施 | 半天 | ||
度假休闲、疗康养旅游产品建设的创新发展 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 浙江“红色旅游”“民宿旅游”的发展经验 | 半天 | ||
大力加强市场培育监管 | 文化和旅游行业标准建设和信用体系建设 | 半天 | ||
“文明旅游”行为规范和宣传推广 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 杭州景点门票价格形成机制与价格管理探析 | 半天 | ||
推进基础保障体系建设 | 文旅大型项目的财务监控、分析、管理 | 半天 | ||
新媒体环境下突发事件处理与网络舆情处理 | 半天 | |||
景区游客服务窗口形象建设 | 半天 | |||
浙江特色 与浙江经验 | 浙江大学“求是智库”赋能文旅融合发展 | 半天 | ||
现场教学 | 莫干山生态旅游考察 主题：生态旅游与民宿经济 | 半天 | ||
白马湖文化创意园（白马湖生态创意城） 主题：文创园区规划、建设、运营与动漫产业发展 | 半天 | |||
良渚博物院 主题：文化遗产的保护与传承 | 半天 | |||
桐庐美丽乡村 主题：休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设 | 半天 | |||
乌镇雅园 主题：健康医疗+养生养老+休闲度假 | 半天 | |||
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
